ВМА настаўнікаў пачатковых класаў

План работы вучэбна-метадычнага аб'яднання
настаўнікаў пачатковых класаў
на 2024/2025 навучальны год
Мэта: пастаяннае павышэнне прафесійнага майстэрства настаўнікаў і засваенне імі найбольш рацыянальных метадаў і прыёмаў навучання і выхавання вучняў
Задачы:
- Пашырыць веды педагогаў аб сучасных дыдактычных падыходах у выкладанні вучэбных прадметаў і ўмовах іх рэалізацыі на І ступені агульнай сярэдняй адукацыі.
- Павышэнне прафесійнага майстэрства настаўнікаў з улікам дасягнення сучаснай педагагічнай навукі і эфектыўнай педагагічнай практыкі.
| Дата | Тэматыка пасяджэнняў | Форма правядзення | Адказныя |
| 31.08.2024 |
-
Аналіз работы вучэбна-метадычнага аб’яднання за 2022/2024 навучальны год і арганізацыя работы ў 2023/2024 навучальным годзе
-
2. Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу на I ступені агульнай сярэдняй адукацыі ў 2023/2024 навучальным годзе
|
метадычны дыялог |
Муха А.П. Новік Я.В. |
| 28.11.2024 |
Рэалізацыя сучасных метадычных падыходаў у выкладанні вучэбнага прадмета “Чалавек і свет”:
- Наведванне ўрока ў 3-ім класе.
- Даклад: «Сучасны вучэбны занятак на І ступені агульнай адукацыі».
|
семінар |
Ленкавец А.М. Пакумейка М.І. |
| 08.02.2025 |
Адзнака вучэбнай дзейнасці вучняў на ўроку матэматыкі
- Наведванне ўрока матэматыкі ў 4-ым класе.
- «Кампетэнтнасны падыход у практыцы выкладання матэматыкі».
|
семінар |
Муха С.Ю. Муха А.П. Новік Я.В. |
|
19.04.2025
|
Педагагічны кірмаш (рэклама эфектыўных педагагічных практык, метадычных распрацовак).
|
метадычныя пасядзелкі |
Новік Я.В. Муха С.Ю. Пакумейка М.І. Муха А.П. |
ВМА класных кіраўнікоў
| Клас | Класны кіраўнік | Клас | Класны кіраўнік |
| 3 |
Новік Я.В. |
9 |
Дунчык Т.П. |
| 4 |
Ленкавец А.М. |
10 |
Ярашэвіч Р.Я. |
| 1 |
Пакумейка М.І. |
11 |
Муха Л.І. |
| 2 |
Муха С.Ю. |
5 |
Гайцюкевіч З.М. |
| 7 |
Гайцюкевіч Т.Р. |
6 |
Студзент Т.Г. |
| 8 |
Муха С.А. |
|
|
8 красавіка адбылося пасяджэнне вучэбна-метадычнага аб’яднання класных кіраўнікоў на тэму “Прафарыентацыйная работа, як сродак выхавання і прафесійнага самавызначэння вучняў у сучасных умовах”.

